Em muitas ocasiões, A psicologia estuda processos cognitivos básicos, que com certas nuances, ocorrem em todos os seres humanos de maneira semelhante. Assim, podemos dizer que, nesses casos, a psicologia busca o elo entre os indivíduos com o objetivo de ter uma visão genérica do homem.
Porém, existem certos processos cognitivos que causam uma diferenciação interpessoal, como por exemplo a personalidade. A disciplina responsável por estudar esses fatores é a psicologia das diferenças individuais ou da psicologia diferencial.
A psicologia das diferenças individuais é uma disciplina científica que tenta responder ao fato de que os seres humanos somos muito parecidos uns com os outros, mas ao mesmo tempo somos muito diferentes. Isto é, o seu objetivo é explicar os processos e fatores subjacentes à diferenciação interpessoal. De fato, se não investigássemos sobre isso, teríamos problemas suficientes quando se trata de explicar o comportamento humano. Isso ocorre porque esses fatores modulam muito o comportamento e a cognição. Estudar diferenças nos ajuda a entender as causas das diferenças e a ver os processos superiores por trás delas.
De acordo com os diferentes estudos realizados, Os dois fatores de diferenciação interpessoal por excelência são os personalidade e inteligência . Dependendo do tipo de personalidade ou das diferentes qualidades intelectuais, observaremos um comportamento ou outro. No entanto, existem outros fatores de diferenciação interpessoal que veremos abaixo:
- Os interesses
- Estilos cognitivos
- Os estilos de aprendizagem.
Os interesses
Os interesses são um fator de grande relevância no estudo da diferenciação interpessoal. Estas podem ser definidas como inclinações afetivas ou preferências por certas atividades, áreas, conhecimentos ou hobbies. . Com certas nuances, os interesses vão predizer de alguma forma a direção e a agradável percepção do comportamento.
Os interesses têm três características principais:
- São de caráter diretivo ou cognitivo. Ou seja, eles movem a pessoa para agir em uma determinada direção.
- Eles têm certo grau de intensidade. Isto é indicado pela energia que o indivíduo dedica a um comportamento, bem como pela reação afetiva e ativação que deriva dele.
- Eles são dinâmicos. Eles aparecem, mudam, fortalecem ou perdem força através da interação contínua do indivíduo com o ambiente.
O estudo de interesses tem forte impacto sobre a psicologia da educação . Isso ocorre porque conhecer os interesses dos alunos ajuda a tornar a instrução interessante e a melhorar a qualidade educacional em grande medida. Além disso, seu estudo é útil para entender por que as crianças mostram diferentes padrões de interesses e diferentes níveis de atenção no mesmo assunto.
Estilos cognitivos
Esse fator de diferenciação interpessoal surgiu da necessidade de explicar os diferentes níveis de desempenho apresentados por pessoas em diferentes tipos de tarefas. Os testes de inteligência tradicional eles mal explicaram a variabilidade individual quando enfrentam diferentes tarefas . Houve também uma tentativa de explicar através da personalidade, mas foi visto como insuficiente. Portanto, o construto de estilos cognitivos foi criado.
Estilo cognitivo refere-se à maneira usual de processar informações e usar recursos mentais, como percepção, memória ou aprendizagem. Em resumo, representa o padrão habitual com o qual o indivíduo enfrenta uma tarefa ou problema . Os diferentes estilos cognitivos resultam em uma pessoa sendo mais eficiente em certos tipos de tarefas em comparação com outros.
Abaixo estão exemplos de diferentes dimensões que podemos encontrar em relação aos estilos cognitivos. Devido à sua amplitude, não há espaço neste artigo para defini-los, mas eles servem como uma introdução a este conceito.
- Dependência de campo versus independência de campo.
- Nivelador versus nitidez.
- Impulsivo versus reflexivo.
- Visualizador versus verbalizador.
- Visual versus haptic.
- Serial versus holística.
Estilos de aprendizagem
Assim como o estilo cognitivo é o padrão usual através do qual enfrentamos um problema, o estilo de aprendizagem é a maneira usual de encararmos a tarefa de aprender. Ou seja, são aquelas estratégias e recursos de aprendizado que usamos quando adquirimos novos conhecimentos ou novos comportamentos.
Esses estilos nascem através de uma forte interação entre a pessoa e o contexto. A influência de socialização e de preferências naturais por um ou outro estilo parecem ser os fatores que explicam a gênese dos estilos de aprendizagem.
O psicólogo David A. Kolb Eu crio uma taxonomia de estilos de aprendizagem de grande reconhecimento científico. É o seguinte:
- Divergente São aqueles que adotam muitos pontos de vista, são bons em gerar ideias, têm amplos interesses culturais, etc. Estas são pessoas que são eficazes em atividades artísticas ou tarefas.
- Assimilador São pessoas que contemplam uma ampla gama de informações, lógicas, com interesse em ideias e abstracto, e que não estão interessadas nos aspectos práticos das teorias e ideias. Eles são qualificados em disciplinas científicas ou com base em informações.
- Convergente Eles optam pelos usos práticos de idéias e teorias. Eles tendem a ser bons em resolver problemas técnicos em face de problemas interpessoais e são eficazes em carreiras tecnológicas.
- Eu estou acomodando. São eles que lidam com as informações de maneira prática. Eles planejam, buscam novas experiências e tendem a ser viscerais e bons no campo das relações interpessoais. Eles são bons em profissões orientadas para a ação (vendas, marketing …).
Como vemos, a psicologia das diferenças individuais Ele tem muito conhecimento para nos dar sobre como trabalhamos . Neste artigo, você aprendeu mais sobre três dos fatores que mais nos diferenciam uns dos outros. No entanto, esse ramo do estudo humano é extremamente amplo e ainda há muito a ser descoberto.
